संसाधनों की कमी नए विचारों को जन्म देने से रोक नहीं सकती है। ये साबित किया है उत्तर प्रदेश में गोरखपुर के एक गाँव के प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका रोशन जहाँ ने। वे न सिर्फ सफलतापूर्वक एक बहु-ग्रेड, बहु-स्तरीय कक्षा का प्रबंधन करती हैं, अपने सभी 55 छात्रों को व्यस्त भी रखती हैं।

गोरखपुर के एक सरकारी स्कूल में शिक्षिका ने बच्चों को पढ़ाने के लिए बेहद ख़ास दिन चुना है, शनिवार के दिन चलने वाली इस क्लास में बच्चे बिना किसी झिझक के सवाल पूछते हैं।

गोरखपुर के एक ग्रामीण स्कूल में एक शिक्षक अपने छात्रों की कम्युनिकेशन स्किल बढ़ाने के लिए उन्हें ग्रैफिटी यानी दीवारों पर चित्र बनाकर पढ़ाना पसंद करते हैं। उनके मुताबिक, पेंटिंग बच्चों की जिज्ञासा को बढ़ाती है और आपसी बातचीत को प्रोत्साहित करती है। इससे उनमें एक आत्मविश्वास पैदा होता है।

गोरखपुर के बगहीभारी गाँव की प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका निधि सिंह अपने स्कूल के बच्चों की पसंदीदा टीचर बन गईं हैं, क्योंकि बच्चों के अच्छे प्रदर्शन पर उन्हें एक स्माइली बैज देती हैं। यही नहीं बच्चों और उनके अभिभावकों को समझाने के लिए वो भोजपुरी में भी बोलती हैं।

जागृति मिश्रा उत्तर प्रदेश के गोरखपुर के एक प्राथमिक विद्यालय में शिक्षिका हैं। वह पहली बार स्कूल आने वाले बच्चों को पढ़ाती हैं। बच्चे अपनी कक्षा में सहज हो और खुश रहें, इसके लिए वह सभी को एक साथ बैठने और खुलकर बातचीत करने में मदद करती हैं।

सीखने में संघर्षरत यानी स्लो लर्नर बच्चों के लिए भी क्लासरूम उतना ही महत्वपूर्ण है जितना दूसरे बच्चों के लिए। यह मानना है उत्तर प्रदेश के गोरखपुर में एक प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका निर्मला सिंह का। अपने इन विचारों के साथ वह बच्चों को फिर से पाठ पढ़ाने और समझाने के लिए छुट्टी के बाद भी घंटों तक स्कूल में बनी रहती हैं। उन्हें अपने छात्रों को स्कूल से घर छोड़ने जाने और घर से स्कूल लाने में भी कोई गुरेज़ नहीं है।

कोविड-19 महामारी के कारण, स्कूल 18 महीने तक बंद रहे। स्कूल शिक्षकों के लिए बच्चों को दोबारा उनकी क्लास में लाना एक बड़ी चुनौती थी। उत्तर प्रदेश के गोरखपुर में एक शिक्षिका ने बड़ी होशियारी से अपनी पाठ योजनाओं का इस्तेमाल किया और स्कूल से दूर भाग रहे छात्रों को फिर स्कूल तक लाने में कामयाब रहीं।